《南京审计学院学报》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化
《无锡商业职业技术学院学报》（双月刊）创刊于2001年。本刊坚持解放思想、实事求是和百花齐放、百家争鸣的方针，凸显职教与商业特色，立足本院，服务区域经济，面向全国，倡导教学与科研之前瞻意识和精品观念。
《苏南科技开发》杂志立足苏州，面向全国，定位于城市门户期刊，以杂志的优势对苏州的重大事件和民生热点作深度解读，围绕城市生活为广大读者提供有用的、可读的规模资讯。特向社会广泛征集线索和稿件，欢迎赐稿。
《苏南科技开
《江苏交通》是江苏省交通厅主管、江苏省交通运输协会主办的行业综合指导类期刊，全国公开发行，多年来一直为一级期刊。在全国交通行业中，享有较高的知名度。本刊坚持“为发展交通邮电事业服务，为读者服务”的办刊宗旨，传播省内及
《世界经济与政治论坛》是江苏省社会科学院主管、江苏省社会科学院世界经济研究所主办的学术性刊物（双月刊），1981年创刊以来，不断进取，已经成为国内世界经济与政治研究领域的重要学术平台。自2004年起，本刊一直被评为中文社会科
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《现代经济探讨》（月
《南京财经大学学报》（原《南京经济学院学报》）（双月刊），原名《粮食经济研究》，是1983年创办的专业性学术刊物；经国家新闻出版署批准，1987年第5期起公开发行；1995年经国家新闻出版署批准更名为《南京经济学院学报》。
《南京审计大学学报》是经当时国家新闻出版总署批准,由江苏省教育厅主管、南京审计大学主办的面向国内外公开发行的学术期刊,曾获“全国高校优秀社科期刊”、“RCCSE中国核心学术期刊”、“全国高校名栏社科期刊”和“江苏省一级期刊”
《泰州科技》是为更好地传播科技信息、反映科技动态、普及科学知识、加强产学研结合、促进经济发展而创办的一份大型月刊。主要设有“科技论坛”、“科技视点”、“科技传真”、“调查报告”、“快报驿站”、“牛津分析”、“教卫风采
《江苏经贸职业技术学院学报》是经中华人民共和国新闻出版署批准、在国内外公开发行的综合性学术刊物（双月刊）。本刊为全国高职高专优秀学报、江苏省一级期刊、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、中国期刊网全文收录期刊、中国学
《文化产业研究》（半年刊）创刊于2008年，是由文化部一南京大学国家文化产业研究中心、江苏省文化产业学会、南京大学文化产业研究所、南京大学商学院联合主办的来源刊物。本刊融合现代经济学、管理学、社会学、艺术学、历史学等多学
《南大商学评论》(季刊)创刊于2004年,是由南京大学商学院主办的经济学、管理学类非连续的学术出版物。创办以来，以其规范、严密、扎实的研究风格收到国内外学者的高度评价，2012年被中国社会科学研究评价中心评定为CSSCI来源刊物。
《旅游学研究》在回顾国内外旅游经济学基本发展历程及其主要成果的基础上，主要矛盾不够清晰，手段和方法过于单一，京沪经济学的研究队伍和组织过于单薄等问题。
《旅游学研究》同时从学科的角度出发谈及了旅游经济学学科体系的
《人力资源管理评论》（由经济管理出版社出版发行）是2010年由南京大学商学院牵头，协调国内人力资源管理权威专家，并在中国管理现代化研究会组织行为与人力资源管理专业委员会、教育部工商管理类学科专业教学指导委员会人力资源管理
《中国审计评论》是由南京审计大学现代审计发展研究中心和中国审计学会审计教育分会共同主办、中国时代经济出版社出版的专业学术期刊，期刊致力于中国审计学术研究，同时又与国际惯例接轨。
《中国审计评论》的办刊宗旨是：为研
《土地经济研究》(半年刊)创刊于2015年,主要介绍国外土地经济的理论与流派，代表性学术人物，国内土地制度探索，土地政策的解析等，是一本理论与实际紧密结合的作品。
《土地经济研究》作者来自国内著名科研机构的专家学者，是
《江苏建设》是2012年东南大学出版社出版的图书，作者是江苏省住房和城乡建设厅 。
《江苏建设》可供城乡规划建设管理决策者、城乡规划建设领域研究人员以及高等院校相关专业教师学生学习或参考，也可供对城市规划建设感兴趣的
《文教资料》杂志是由江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的省级文化教育类综合性学术刊物，中国知网(CNKI)全文收录期刊，万方数据库全文收录期刊，中国核心期刊遴选数据库收录期刊，中国学术期刊综合评价数据库来源期刊，中国学术期
《中学生物学》（月刊）创刊于1985年，是由江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的一本面向中学生物学教学改革和发展的杂志。
《中学生物学》主要报道中学生物学教育改革和提高中学生物课教学质量的经验。紧密结合中学生物学教学
《江苏教育》（周二刊）创刊1953年，是由江苏教育出版社主办的教育刊物。
《江苏教育》宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革